2025年6月20日，为精准对接专升本英语考试改革趋势，提升高职英语教学的针对性与实效性，文理学院英语教师开展专升本英语课程观摩与教研活动。
精准锚定考纲变化，教研活动有的放矢
教研活动开篇，指导教师罗丽老师首先领学《2025年河北省专升本英语考试大纲》最新要求。据大纲显示，河北省专升本英语考试仍保留语音知识、情景对话、阅读理解、完形填空和写作五大模块，但阅读理解分值占比提升至50%，新增“篇章词汇填空”题型，对学生的语法应用与上下文逻辑理解能力提出更高要求。这一变化与全国专升本英语“从‘背多分’转向‘能力考’”的改革趋势形成呼应。罗老师表示，这就要求教师们在日常教学中必须打破“重输入、轻输出”的传统模式，强化“学用结合”的教学闭环。
课堂观摩直击痛点，多维研讨碰撞火花
在课程观摩环节，教师们观看了刘晓艳专升本英语“中英文句子比较”示范课。授课教师通过对比中英文句子结构差异，如中文多流水句、英语重主谓结构，以及中英文在时态表达、被动语态使用上的不同，深入浅出地帮助学生理解英语语法规则。同时，课程中还引入大量例句，将中英文句子比较与翻译等题型紧密结合，指导学生掌握相关解题技巧。
研讨时，教师们围绕这节课程展开热烈讨论。孙彦召老师提出，可以将这种对比方法融入日常词汇和语法教学中，例如讲解动词时态时，对比中文时间状语和英文时态标记的不同，帮助学生克服母语负迁移。宋靖轩老师表示，授课教师幽默活泼的讲课风格也值得借鉴，可以让课堂气氛更加活跃。
此次教研活动不仅是对河北省专升本英语考试改革的积极回应，更标志着我校英语教学从“知识传授”向“能力培养”的转型深化。在今后的教学中，教师们需加强专升本教学，使其成为提升学生核心竞争力的重要抓手，为学生提供更专业的教学支持。