为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，文理学院数学教研组于6月17日召开主题为“展示课反思与教学优化”的专题研讨会。数学教研组全体教师参与本次会议，通过深度剖析教学案例，共研提质增效新路径。
一、聚焦问题，精准把脉
研讨会围绕近期开展的教师展示课展开复盘。从“目标达成度”“学生参与性”“技术 融合性”三个维度展开深度反思。
教学设计:部分课堂的理论推导偏多，与专业课程衔接不够紧密；
互动生成:互动方式较单一，不易吸引学生注意力；
评价反馈:过程性考核方式单一，未能充分体现职业能力导向；
二、共研对策，智慧众筹
与会教师以“问题树”形式归类共性不足，并提出改进方案:
1.推行“产教结合”模式，将数学问题与专业问题相结合，提高数学基础课程与专业课程之间的联系。
2.增加雨课堂和学习通等教学软件的使用，增强教师与学生间的互动。
三、行动导向，长效推进
此次研讨会紧扣高职教育特点，为提升数学课程教学实效指明了方向。下一步，教研室将通过听课评课、教学竞赛等方式，确保各项改进措施落地见效。